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践行翔宇文化,打造智慧校园
江苏省教育学会教育管理专业委员会初中组第五届专题学术研讨会交流文章
作者:朱建文    文章来源:本站原创    点击数:12148    更新时间:2006-12-14    
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    狗万官网登陆坐落在历史悠久、人文荟萃的古城楚州,与周恩来纪念馆毗邻,是一所现代化民办寄宿制学校,是全国知名教育品牌翔宇教育集团的始创学校。校区占地60余亩,拥有49个全日制教学班,3000余学生,教职员工250多人。1999年建校,七年来,学校始终秉持“志存高远,领先时代”的办学理念,以“培育走向世界的现代中国人”为办学宗旨,坚持“德智双全、文理兼通,学创俱能、身心两健”的育人目标,走出了一条开放性的教育之路,取得了辉煌的教育实绩,先后被授予江苏省示范初中、江苏省“现代教育技术实验学校”、“江苏省绿色学校”、 江苏省“青年文明号”、全国外语教学实验学校、全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位、“淮安市文明单位”、淮安市教育教学工作先进单位、淮安市教学质量奖等一系列光荣称号。自2002年首届毕业生参加中考以来,连续五年中考成绩在淮安市名列前茅,在楚州区独占鳌头,葛凡、张钟秀、简洪浩、袁莹哲等四位同学分别摘取2002、2004、2005、2006年淮安市中考状元桂冠。
    一所创办仅七年的民办初中,能跻身于江苏省示范初中的行列,并在淮安教育的历史上屡创奇迹,“淮外现象”甚至引起省内外同行、专家们的关注,回顾我们走过的短暂的历程,我们认为支撑我们事业发展的关键在于两个方面:不断改革是我们实施智慧管理不竭的动力,不断创新是我们构建智慧课堂永远的法宝。 一、不断改革是我们实施智慧管理不竭的动力
    管理观念的更新是教育管理改革的前提。翔宇教育集团总校长卢志文先生在阐释翔宇文化时强调:翔宇模式的管理是一种经营式的管理,它的主要特征是既讲效率还讲效益,关注生存、发展,迎接市场挑战。经营就是“经管”和“营谋”,它比“管理”更具战略性和系统性;经营学校就是经营人心、经营质量、经营品牌,经营事业,不是经营校舍、经营土地。我们就是要实现公办体制下的贯彻、落实、执行,找“市长”,被动的“等靠要”计划式的管理向民办体制下服务、竞争、生存,找“市场”,主动的“谋发展”经营式的管理的转变。在这种管理理念的指导下,我们实现了从“物本管理”向“人本管理”的根本性的转变,用一种全新的模式去经营我们的学校。在这里我不想去阐述什么高深的管理理论,只想撷取我们管理中的几个个案加以说明。
(一)我们是这样用人的。
    管理的艺术,其实就是识人、用人的艺术。到底用什么样的人呢?让什么样的人参与管理呢?在我们的翔宇文化中,有几句很经典的诗句:
    识人:“举世皆嫌良马瘦,唯君不弃卧龙贫”;
    招人:“不惜重金市骏骨,奋力高筑黄金台”;
    育人:“拼却老红一万点,换将新绿百千重”;
    用人:“天马长鸣善驾驭,秋鹰整翮当云霄”
    这八句诗形象生动地概括了我们选人,用人的态度。我们学校的所有中层干部和基层干部全部由民选产生,两年一任。先由竞聘者在全体教职工大会上发表竞选演说,评委会提出问题,现场答辩,再由群众投票选举,现场公布第一轮得票情况,产生最佳候选人。最后由评委会现场投票,当场宣布当选人员名单。我校的学生会干部、团委会干部全部依据这个民选的程序产生。每学期,各级领导成员必须在教职工会议上公开述职,接受群众的民主监督,真正实施能者上、平者让、庸者下的用人机制。每学期我们对教职工的工作表现实行五维评价,即:学生喜欢,家长满意,领导信任,同行佩服,自我认同。根据这五个方面的综合考核,评定一个人的综合等第,而不是把一个人的教学成绩当着唯一的标准。
(二)我们是这样开会的。
    开会,是一个集体最常见,也是最原始的管理方法。用不同的方式开会,往往会收到不同的会议效果。狗万官网登陆有自己独特的集会方式。每两周一次的教职工例会,均由五大版块构成,即:艺术鉴赏版块、时政速递版块、道德建设版块、教育论坛版块、校务工作版块。艺术鉴赏版块:由音老师精选一首世界名曲在会前播放,再配以精辟的艺术讲解,让教职员工们在优美轻松的旋律中步入会场,在美好典雅的情境中提升品位;时政速递版块:由一位政治老师以菜单的形式,播报近期内发生的国际国内重大时事,并配以精彩的多媒体画面,使大家能身居校园,胸怀世界;道德建设版块:宣传一个模范教职员工或一个模范集体的先进事迹,用他们的感人事迹去诠释翔宇精神,净化员工们的心灵,并现场颁发奖品(奖品来自于学校在公务活动中收到的赠品);教育论坛版块:传播教育教学的最新动态,或就教育教学的某一个话题、近期内亟待解决的某个问题展开讨论,提高教师的理论业务水平;校务工作版块:部署当前工作,解决实际问题。五大版块既各自独立,各有重点,又互相联系,形成一个和谐的整体。
    我们每两周一次的教师例会和每周一次的班主任例会,全部实现了由事务型向理论型的转变。例如,我们本学期的教师例会变成了系列性的教师论坛。每一期由一位学校领导主持,围绕教育教学某一个话题展开讨论,既有专家论坛,又有名师亮着,更有教师们各抒己见的讨论,同时还邀请学生代表和家长代表共同参与,倾听他们对教育教学工作的期盼和心声。本学期我们已开办了五期论坛,分别就构建智慧课堂的五个话题展开了研讨。这五个话题依次是:如何构建和谐课堂,如何提高课堂教学的实效性,如何发挥多媒体在课堂教学中辅助作用,如何培养学生良好的学习习惯,如何进行有效的课堂提问。这一工作的开展,有力地促进了我校的课堂改革。我们将每周一次的班主任例会,改为“德育沙龙”,由优秀的班主任介绍班级管理的经验,或就某一个个案作深入的研讨,甚至于到某一个班级召开现场会、主题班会等。
    这些会议形式的改变,带来了与之相适应的内容的变化,每一个与会者都不再是一个被动的听众,更是一个主动的参与者。提高了会议的效率,解决了教育教学过程中的实际问题。
(三)我们是这样办事的。
    翔宇员工的宣言是:视质量如生命,视家长为上帝,视学生若亲子。狗万官网登陆员工所奉行的精神是罗文精神。这三句宣言,一种精神决不是一个口号,而是贯穿在我们每一教职员工的实际行动中。那么,什么是罗文精神呢?请让我叙述一个感人的历史故事:
    我想这个故事,大家也许并不陌生,但从这个故事中,我们淮外人却得到了一个深刻的启示,这个启示就是为了实现一个既定的目标,不计条件,不计报酬,敢于创新,百折不回的进取精神。也许办某件事的条件还不够成熟,也许以前从没有先例,也许在常人看来是一个无法实现的目标,也许……但在淮外人的心中没有这么多的“也许”,只有那么多的“可能”和“一定”。这里我想选取我们生活中几件小事加以说明。
    1、淮外人敢于在细节上较真。
    态度决定高度,细节决定成败。在翔宇人的眼里,校园里无小事,每一个管理的细节都和我们所从事的伟大事业密切相关。记得我们集团的卢志文总校长《中国教育报》上发表的一篇题为“翔宇人不随地吐谈”的论文,引起了读者巨大的反响。在这篇文章中,卢总校长生动形象地阐述了翔宇人求真务实的工作作风。记得我校在建校不久,有一位员工因在买电灯泡时,多开了几块钱的发票而丢了工作。而我们的班主任老师常常因为一个学生放学未能按时回家,而反复地和家长联系,寻根究底。我们的生活老师,总是在深夜里多次巡查宿舍,看看是否有孩子打被子,是否有孩子身体不舒服。我们的餐厅师傅总会在学生过生日的那天送上一个精美的蛋糕,一句温馨的祝福。在校园建设上,我们同样不放过每一细节,我们力求做到“桥梁道路,体现园林风光;圆雕小品,烘托艺术氛围;草地花坛,营造绿色课堂;铭牌橱窗,展现文化底蕴;广场水面,透出现代气息。”当你走在我们教学楼的走廊里,仿佛徜徉在艺术的长廊里,墙壁上挂满了学生的书法、绘画作品;当你来到我们的学生宿舍里,一股文化之风就会扑面而来,每一个宿舍都会有一个自己命名的温馨典雅的称呼,每一个床位上都会有孩子们别致精巧的手工饰品。我们力求让每一个墙壁会说话,每一方土地都能发挥育人的功能。
    2、淮外人敢于用创新和智慧做好每一件大事。
    在小事上,不含糊,在大事上,不守旧,这就是我们淮外人办事的风格。就拿我们开展学校的德育系列活动“四时八节”来说吧。所谓“四时八节”,是指春季的踏青节和风筝节,夏季的龙舟节和艺术节,秋季的体育节和科技节,冬季的英语节和读书节。说个实在话,踏青节,是我们一个喜忧参半的节日,因为组织学生春游总是一些学校不愿做或不敢做的事,安全责任大于天,哪一个校长都不愿意去承担这个风险,更何况我们民办学校呢?但在明媚的春光中走出闭锁的校门,去拓展学生的视野,去感受大自然的美好,去体验生命的绚丽,去陶冶学生的美好情操,这又是我们每一个教育者和家长的共识。是知难而退,因噎废食,还是知难而进,一切为了孩子的健康成长?我们选择了后者。因为只要我们关注好每一个细节,做好每一项工作,凭着淮外人的责任心,没有办不好的事。建校七年来,每年春季,我校均组织三个年级的学生参加春游活动。我们先后带领学生游览了杭州千岛湖、西湖,无锡太湖、苏州园林,连云港花果山,扬州瘦西湖,南京的中山陵、紫金山天文台,北京天安门广场、故宫、长城;我们还参观了全国著名的高校:如清华、北大、南大等。我们甚至还带领学生远涉重洋,到日本、韩国、澳大利亚,放眼世界,了解异国风情,感受国际文化。我们每年暑期都要组织教师员工到境外进行学术休假,今年我们还组织老师去内蒙古大草原,去观赏西部风光。七年来,由于我们的严密组织,没有出现任何安全事故,师生们连一块皮都没碰破。是的,在别人看来,也许不可思议,但淮外人正是凭着这种大胆与心细去做好了每一件事的。 在筹办龙舟节时,我们也不是一帆风顺的。我们决定花近10万元从大连购买3艘龙舟,当时有人想不通。买龙舟还不如买轿车,这么大一所学校,没有一部车,到哪儿办事开会坐公交,实在太寒碜。对此,我们作了反复调研与论证,我们认为,首先要明确办事的方向和目的,是直接为了自己,还是服务于学生;其次是根据我们学校的实际情况,我们的生员密度大,活动场地和器材有限,再加上周末留校的学生多,我们需要拓展学生课余活动空间,这样就可以开展天上有风筝,地面有球类,水上有龙舟的立体化体育活动。事实证明,我们的决策是对的,现在我们的快乐课间,愉快周末,水上是锣鼓喧天,运动场上是你拼我杀,蓝蓝的天空是风筝飘舞,校园沉浸在一片欢乐之中。 秋季的校运动会是我校体育节的核心。每年在运动会上总要投入一笔不斐的开支,怎样才能既节省开支,又隆重热烈地开好运动会呢?我们想出了一个让企业搭台,给我们唱戏的解决办法。去年和今年的秋季运动会,全部由如意眼镜公司冠名,其他10多家企业赞助,既解决了经费问题,还增加了学校的美誉度,这种一箭双雕的管理办法,何乐而不为呢?另外,我们在比赛的项目上又作了一些调整,增加了家长和学生共同参与的“同舟共济”项目,使运动会成为家校联系的一个重要纽带。 以上是我们在学校管理上的一些尝试性做法,它也许没有什么高深的理论作支撑,但在具体的管理工作中我们只信奉两句话:用“脚板”思考,用“脑袋”走路;做实践的思考者和思考的实践者。 二、不断创新是我们构建智慧课堂永远的法宝
    学校的中心工作是教学工作,教学工作的核心又是课堂教学。教学质量对于一所学校来说,是一条生命线,对于一所民办学校来说,尤其如此。那么怎样牢牢抓住这条生命线,尽最大的努力提高我们的教学质量呢? 卢志文总校长在翔宇文化中对我们的育人途径作了很精辟的概括:“以严格的要求规范学生,以优良的校风影响学生,以高尚的师德感染学生,以优美的环境陶冶学生,以崇高的典范激励学生,以扎实的课程发展学生,以丰富的活动提高学生,以现代的观念武装学生。”要实现“培养走向世界的现代中国人”的育人目标,转变教育观念,提高师资素质,改革教学方法,加强课程改革是提高教学质量的关键。
 (一)实施“名师工程”,抢占教育的制高点。
    智慧的课堂需要有智慧的教师。一个墨守成规的教师会阻碍学生个性的发展,扼杀学生的童真、天性,时代需要我们作为学生智慧成长的引导者、促进者和自我智慧成长的反思者、实践者。作为一名教师不仅需要广博和专精的知识,更需要机敏、豁达的智慧,要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。所以建设名师队伍,是我们构建智慧课堂的基础工程。我们学校的老师以本区的老师为主体,同时又面向全国招聘了部分教师,既有一些具有丰富教学经验和较高科研水平的中青年教师,也有刚刚走上工作岗位的优秀大学毕业生。怎样进行优化组合,发挥整体优势,是我们“名师工程”的主要任务。
    首先是加强师资的培训。培训过程中注意做到“四个结合”,即通识培训与学科培训相结合,全员培训与骨干培训相结合,集中培训与自主学习相结合,理论培训与非校本培训相结合。结合我校的课堂教学实际,我们还组织编写了《走进新课程》《与新课程的对话》《新课程下的教学观》《点击课改》等校本培训教材。其次是强化教科研,推动教师向“学者型”层次发展。我校与华东师大、南京师大、淮阴师院等高校的科研机构建立了密切的联系,经常邀请高校的科研专家到校讲学,介绍先进的教育理论和科研方法,更新广大教师的教育观念,使我校教师的科研水平不断提高。此外,我校还聘请了本校31名骨干教师和学科带头人作为校级教研员,带动各教研组老师进行各个学科的课题研究。目前,我校承担着《中小学考试研究》、《学生信息素养和能力培养的研究》2个国家级科研课题,2个省级课题,多个市级课题的研究。已有一百多篇论文在国家级刊物上发表或在省市级以上学术会议交流。
(二)实施课程改革,全面推进素质教育
    实施素质教育,课程改革是核心。我校成立了由校长、教师、专家、学生以及家长代表共同组成的“狗万官网登陆课程委员会”,制订出了《狗万官网登陆课程发展规划》及《课程实施方案》等,对课程进行具体的规划、实施、评价和调整。学校以推进信息技术与课程的整合为突破口,合理调整好必修课与选修课、学科类课程与活动类课程、中考科目与非中考科目的关系,从而形成一套有利于实施素质教育的课程体系。我校自1999年创办便将选修课程的开发设置放在一个十分重要的位置上,发展至今,已形成了一个完整的体系。每学期开学初,由全校教师申报本学期将开设的选修科目,由教务处组织专人筛选,每学期三个年级选出三十六门选修课程,再由学生自主选择参加,几年来我校先后开设了120多门选修课。从教学的形式来看,有队组式:如合唱、舞蹈、球类;有工作台式:如无线电、食品雕花、服装设计等;有个体活动式:如书法、计算机、棋类、阅读等;有集体活动式:如班团队活动、社会实践、小记者团等。为了提高选修课的质量,我们还邀请了一些著名的书画家、电视主持人、体育教练、作家、教授来我校任教。选修课的开设,开拓了学生的视野,挖掘了学生的潜能,增强了学生的学习兴趣。 (三)加强集体备课,提高课堂的整体效益。
    提高课堂教学效益的基础是搞好集体备课。凝聚集体的智慧,展示个人的教学风格,是我们集体备课的总体原则。我们将整个备课的流程切分为七个步骤: ①提前两周通知备课内容: 为了使本组成员尽早做好集体备课的各项准备工作,我们在学期初就将所有老师的主备任务分解到人头,制成一览表,人手一份。两周之前就安排好本周集体备课的内容,让大家提早熟悉文本,收集相关资料。 ②研究教材写出初备教案: 初备教案是所有老师对要上内容的整体设想,以及自己对每个教学环节的处理方法。目的是给主备人提供丰富的资料和科学的教学方法思路,集思广益。 ③将初备教案交主备人主备: 备课组长将各人的初备教案收集起来,交给主备人。主备人在博采众长的基础上制定教案。 ④主备人设计基础教案和课件、作业: 主备人根据大家的初备教案,深入地钻研教材,设计基础教案,依据教案制作课件,设计作业纸。 ⑤共同讨论教案、课件、作业: 主备人在每周的集体备课会议上,拿出自己的教案、课件和作业设计给大家集体讨论。特别是对课件的每一个环节作逐个的推敲,及时的加以修改。对作业纸上的题目逐题筛选,选出最有代表性,最有训练价值的题目。 ⑥结合自己的教学风格和本班学生实际形成个性化教案和课件: 课前,每位老师要结合自己的教学经验和教学风格,以及本班学生的实际情况,作一些个性化的修改,以形成个性化的教案和课件。 ⑦课后总结得失,撰写教后记,进一步完善教案和课件: 上课后,就本课的实际情况作一些教学反思,对教案和课件做进一步的修订,存入备课组的集体档案,为新一轮的教学提供参考资料。 集体备课的根本目的不是搞一刀切,而是在共同切磋的基础上不断的创新,只有这样才能使我们的课堂教学精彩纷呈,百花齐放。个性化教案的设计正是要求我们每个老师在集体备课的基础上各展其长,充分彰显自己的教学特色。我们要求每位老师在充分了解学生的基础上,寻找最适合学生的教学方法,注意课堂生成性的问题,灵活的运用课件,创造性的使用基础教案。
(三)充分凸显学生的主体地位,精心营造智慧课堂。
    苏霍姆林斯基曾说:“一个人到学校上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,而主要是获得聪明。因此我们主要的努力就不应该仅用在记忆上,而应该用在思考上。所以真正的学校应是一个积极思考的王国,必须让学生生活在思考的世界里。”在学校,我们对学生施与的更应该是智慧教育。而实施智慧教育的主阵地——课堂,就应该成为学生的智慧之旅。智慧的课堂应该是以完善学生的人格成长,促进学生的智慧发展,提高学生的综合素质为目标的理想课堂。 构建智慧课堂,是我们加强素质教育,实施新的课程标准的重要举措。新课标强调的是“自主、合作、探究”的教学方式,它呼唤与之相适应的新的教学组织形式的诞生,倡导以人为本的课堂教学组织形式,真正构建气氛民主,便于合作交流的开放性的课堂,是我们提高课堂效益的着力点。为此,我校组织了多层次的课堂教学研讨活动,来推动新课改的有效实施。 首先是班级组织形式上的革新。每个班级组成8个学习小组,每个小组按学习成绩,男女生比例自由组合,每个小组由自己命名,建立小组各项管理制度,在学习上形成一个讨论研究的集体,在管理上形成一个自我管理,与别组竞争的集体。组织形式的改变客观上为智慧课堂的营造提供了条件。 其次是加强教学法的研究,探究科学的课堂教学模式。要求每一个老师在课堂教学中注重让学生“感受过程,习得规律,发展智慧”。也就是说,在教学目标的达成上,要重视“层次性”和“生成性”;在教学资源的遴选上,要重视“针对性”和“发展性”;在教学策略的运用上,要注重“合作性”和“开放性”。老师在设计教学程序时,要尽可能地处理好传授知识和培养能力的关系,要注重培养学生的独立性和自主性;在组织学生学习时,要努力处理好自己的角色地位,重视引导学生质疑、调查和探究,让学生在实践中学习,在老师的指导下主动地、富有个性地学习。各教研组在学科教学改革中不断探索,初步形成了自己独特的课堂教学模式,例如语文教研室的“激趣一自学一讨论—拓展一小结”五步教学法;数学教研室的“目标教学法”和“问题诱导一指导尝试一变式训练一归纳小结一反馈矫正”五环教学法;物理教研组的“激趣.善诱、精讲、引思”教学法:化学备课组的“分层质疑,带问探究——分组讨论,调控点拨——启发诱导,归纳小结——分层练习,评讲深化——巩固引伸”教学法:英语教研室的情景对话教学法及“复习一呈现一练习一反馈一巩固”五步教学法。这些有益的尝试,把我校的课堂教学改革不断推向深入。 第三,扎实有校的开展各项课堂教学研究活动。我校每学期第二个月被定为“课堂教学研究月”,广泛动员教师参与课堂教学设计和讨论,让教师在开课中实施新课标,在观摩中思考新课标,在讨论中理解新课标。为了让老师了解课堂教学的最新动态,我们将每学期的第三周定为“名师课堂展示周”,组织市、区学科带头人及省内特级教师为全校老师开设示范课,以进一步促进教师教学观的变革。每隔两周,全校组织一次“课改汇报课”听评活动,教研组组织教师在听课的基础上进行讨论,形成总结性文字,编入每月一期的校刊。每年的4月份,我们都举办一次面相全省的“课堂教学开放日”活动。今年的4月22日,我们接待了来自全省的3000多名教师,开设了近200节公开课,得到了与会老师们的高度评价。
    打造智慧校园,提升办学层次,实施品牌策略是我校始终追求的管理目标,以理念引领,靠制度创新,在细节上着眼,打造执行文化将不断推动我校事业蓬勃发展,实现新的跨越,使我校向江苏省一流名校迈进。

 

文章录入:傅俊    责任编辑:张振中 
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